El Parents Television and Media Council informa que cada estado de EE. UU. ha hecho algún esfuerzo para frenar el uso de teléfonos celulares en el aula.
“Durante el año escolar pasado, cada estado de EE. UU. ha reconocido que los niños y adolescentes no deberían tener acceso a teléfonos celulares durante la escuela y han logrado avances para reducir o eliminar su uso. Los teléfonos celulares han tenido un impacto perjudicial en los niños durante el día escolar. Nos complace ver este giro a nivel nacional hacia una regulación integral en todo el estado”, dijo Melissa Henson, vicepresidenta de Parents Television and Media Council, en un comunicado de prensa.
Entre el otoño de 2024 y ahora, más de 30 estados aprobaron políticas. Algunas son “de campana a campana” (bell-to-bell), lo que significa que los teléfonos están restringidos durante todo el día, y otras son solo para el aula.
Todos se han dado cuenta de que los teléfonos celulares disminuyen el rendimiento de los estudiantes y aumentan las distracciones en el aula. El Parents Television and Media Council proporcionó datos de varios estudios, mostrando la importancia de las políticas de restricción de teléfonos celulares. Los profesores de secundaria son los más propensos a decir que el uso de teléfonos en el aula es un problema importante y los estudiantes que usan teléfonos para fines no académicos en clase tienen peores exámenes de fin de trimestre.
Restringir los teléfonos tiene otros beneficios además de una mejor concentración y mejores calificaciones: KFF informa que ayuda a prevenir el ciberacoso, la depresión y otros efectos secundarios en la salud mental. También aumenta la moral de los maestros.
“Los teléfonos celulares en las aulas son distracciones digitales y han permitido que los niños estén expuestos a contenido sexualmente explícito y gráficamente violento, a la instrumentalización de la tecnología, a poderosos algoritmos que alimentan contenido dañino a los usuarios. Los estados tienen razón al oponerse y tomar medidas para frenar el uso de teléfonos celulares en las escuelas. Con este impulso creciente, esperamos que esta sea una tendencia al alza”, dijo Henson.
Si bien la restricción de teléfonos tiene muchos beneficios, algunos padres están preocupados por tener un contacto limitado con sus hijos.
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“Poco después de que enviamos la comunicación a estudiantes y padres [sobre la prohibición], fue cuando comenzó el alboroto. Estábamos recibiendo una avalancha de llamadas telefónicas. Los padres iban a su City Council; las quejas llegaron hasta la oficina del superintendente”, dijo Jose Lebron, director de la escuela secundaria Kensington de Filadelfia. “Habrías pensado que el mundo se iba a acabar.”
“Dicen: ‘Si algo sucede, mi hijo necesita ponerse en contacto conmigo’”, él añadió.
Es comprensible que la seguridad de los niños sea una preocupación principal, pero los expertos dicen que tener un teléfono durante eventos como tiroteos escolares no los mantiene a salvo.
“No ha habido evidencia alguna de que tener teléfonos inteligentes proteja a los niños de tiroteos escolares, pedófilos, etc.”, dijo Michael Rich, pediatra y director del Digital Wellness Lab en Boston Children’s Hospital.
Con un apoyo creciente, los esfuerzos para frenar el uso de teléfonos celulares en las escuelas parecen estar ganando terreno a largo plazo, a pesar de las preocupaciones de seguridad de algunos padres.
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