Hasta ahora, 39 estados han implementado requisitos de prohibición de teléfonos en las escuelas, algo que el psicólogo social Jonathan Haidt cree que mejorará el bienestar de los niños en todo el país.
“Lo que me da esperanza es que las cosas están cambiando muy rápido”, dijo en un video de Instagram. “Todos los padres lo ven, y se están apuntando como, ‘Sí… ¿qué puedo hacer?’ Todos los maestros lo ven, y dicen, ‘Aleluya, hemos odiado esto durante 10 años.’ Los directores dicen, ‘Ha sido un caos y un drama, ¡deshagámonos de los teléfonos ahora mismo!’ Está ocurriendo en todo el mundo.”
Otros países han comenzado a implementar reglas similares para los niños en edad escolar.
“Australia acaba de anunciar que intentarán establecer el límite de edad en 16 años, van a intentar hacer verificación de edad y hacer cumplir un límite de edad de 16 años para las redes sociales”, dijo Haidt. “El UK está actuando.”
El año pasado, el primer ministro australiano Anthony Albanese dijo que la prohibición de redes sociales propuesta por el país “es para las mamás y los papás… Ellos, como yo, están preocupados por la seguridad de nuestros hijos en línea. Quiero que las familias australianas sepan que el gobierno los apoya.” El gobierno australiano continúa trabajando en esta legislación, aunque los niños con consentimiento parental estarían exentos.
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Haidt cree que el tiempo de pantalla y las redes sociales se encuentran entre los “principales problemas” de hoy.
“No es solo enfermedad mental; es un declive en la educación”, dijo sobre el impacto de las pantallas en la escuela. “La educación en todo el mundo ha estado cayendo desde 2012 porque todo el mundo está haciendo esto todo el día. Es una vasta destrucción del potencial humano y del capital humano. Estamos en un punto de inflexión, y lo más grande… que puede suceder es que todo un estado se quede sin teléfonos.”
The Nation’s Report Card apoya la afirmación de Haidt. Las puntuaciones educativas han estado disminuyendo constantemente durante años.
“Las puntuaciones promedio para los niños de 13 años disminuyeron 4 puntos en lectura y 9 puntos en matemáticas en comparación con la evaluación anterior administrada durante el año escolar 2019–20. En comparación con hace una década, las puntuaciones promedio disminuyeron 7 puntos en lectura y 14 puntos en matemáticas”, dijo The Nation’s Report Card.
Algunos de los seguidores de Haidt señalaron que la tecnología proporcionada por la escuela, como las laptops, también es parte del problema.
“¡Chromebooks tienen que irse! Los maestros no pueden monitorear las laptops de 33 estudiantes. ¡Es una locura! Están jugando y usando YouTube en sus dispositivos escolares designados durante la clase”, dijo una persona.
Otro hizo eco, “También necesitamos sacar las tablets de las escuelas; quitar una y darles la otra bajo el pretexto de ‘educación’ es ridículo.”
Alguien más agregó, “La educación ha estado cayendo desde los años 90 cuando la no child left behind act entró en vigor. ¡Estuve allí para presenciar el declive instantáneo en las prácticas apropiadas para el desarrollo de la primera infancia!”
En 2023, Antero Garcia, profesor asociado en Sanford, explicó que, a pesar de las afirmaciones en contrario, la tecnología realmente parece dañar la educación.
“…no me complace sugerir que estas herramientas podrían estar envenenándonos lentamente”, escribió. “A pesar de su supuesto y transformador valor, me he estado preguntando si nuestra inversión en tecnología educativa podría, de hecho, estar empeorando nuestras escuelas.”
A medida que la gente continúa evaluando los pros y los contras de la tecnología en el aula, es bueno que los estados ahora vean los peligros del uso de teléfonos personales en la escuela y estén tomando medidas al respecto.
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