¿Podría jugar con juguetes realmente mejorar las habilidades matemáticas de tu hijo? Estos investigadores dicen que sí.
“Existe una evidencia sólida de una asociación causal entre el pensamiento espacial y el rendimiento en matemáticas”, afirmó un estudio publicado en Mind, Brain, and Education. “La investigación ha demostrado que los niños que son buenos en el pensamiento espacial tienden a ser buenos en matemáticas y que el pensamiento espacial puede ser entrenado”.
Para probar esto, los investigadores observaron a más de 500 estudiantes en 16 escuelas del UK que participaron en un programa de seis semanas basado en Lego. El programa incluía que los niños vieran un video corto y luego trabajaran individualmente para construir una estructura de Lego, siguiendo instrucciones paso a paso.
Al final del programa, los niños que participaron en él “mostraron una mejora estadísticamente significativa en su capacidad para rotar objetos mentalmente. Esta habilidad —imaginar cómo se ven las formas al girarlas— es un componente central del razonamiento espacial”, según Study Finds.
“También obtuvieron mejores resultados en evaluaciones de matemáticas que abarcaban geometría y tareas de resolución de problemas”, continuaron. “Cuando los niños trabajan con formas, gráficos o fracciones, se basan en la visualización espacial, las habilidades que el programa de Lego parece fortalecer”.
El equipo de investigación afirmó: “Nuestros hallazgos tienen implicaciones para los planes de estudio escolares donde el pensamiento espacial está en gran medida ausente; un currículo de matemáticas espacializado podría elevar el rendimiento matemático de los niños”.
Algunos padres podrían preguntarse por qué el pensamiento espacial es tan importante. En un artículo de 2024, Forbes habló con varios expertos en desarrollo infantil sobre los beneficios de un buen pensamiento espacial.
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“Décadas de investigación han demostrado que la habilidad espacial es esencial para los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)”, explicaron Danielle Rothschild, Kiley McKee y David Uttal, quienes trabajaron en el STAR Lab de Northwestern. “Los estudiantes con mayor habilidad espacial tienden a rendir mejor en los campos STEM y es más probable que sigan carreras en estos campos”.
Paula Olszewski-Kubilius y Susan Corwith, quienes trabajaron con el Center for Talent Development en Northwestern University, dijeron que el pensamiento espacial es “una ventaja para la resolución de problemas”.
“Prestar una atención más deliberada a la habilidad espacial de los estudiantes puede tener un impacto significativo en el desarrollo individual del talento y ayudar a la sociedad a beneficiarse de la creatividad e innovación de más estudiantes”, dijeron, añadiendo. “Debido a que el razonamiento espacial está menos correlacionado con el ingreso familiar que el razonamiento matemático y verbal, identificar el talento espacial ofrece la oportunidad de encontrar niños talentosos de entornos de bajos ingresos”.
El pensamiento espacial quizás no sea una prioridad en los planes de estudio escolares, pero es bastante fácil darle un impulso a tus hijos, ¡solo llévate a casa un set de Lego!
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